Fobizz bietet Lehrkräften eine Vielzahl innovativer KI-Tools, um den Unterricht zu erleichtern. Von Chat- und PDF-Analysetools über Arbeitsblattgeneratoren bis hin zu kollaborativen Textdokumenten und Umfrage-Tools – die Plattform unterstützt bei Organisation, Kreativität und Interaktivität. Eine übersichtliche Liste mit allen Tools und den entsprechenden Verlinkungen steht hier zur Verfügung, um den Zugang zu erleichtern.
| Name des Tools | Beschreibung | Einsatzmöglichkeiten | Link zum Tool |
|---|---|---|---|
| KI-Chat | Vielseitiges Tool zur Unterstützung bei textbasierten Aufgaben | Unterrichtsgestaltung und Organisation | - |
| PDF Chat | Verarbeitung von PDF-Dateien, um Inhalte zu extrahieren oder zusammenzufassen | Aufbereitung und Verständnis von Textdokumenten | PDF Chat |
| Personen Chat | Interaktion mit KI in Rollen historischer oder fiktiver Persönlichkeiten | Lebendige Unterrichtsgestaltung | Personen Chat |
| Korrekturhilfe | Analyse von Schülertexten auf Grammatik- und Rechtschreibfehler | Unterstützung im Korrekturprozess | Korrekturhilfe |
| Text aus Bild oder PDF erkennen | Umwandlung von handschriftlichem Text in maschinenlesbaren Text | Digitalisierung von Dokumenten | Text aus Bild oder PDF erkennen |
| Arbeitsblatt generieren (mit KI) | Erstellung von Arbeitsblättern für verschiedene Unterrichtsfächer | Schnelle und effiziente Unterrichtsvorbereitung | Arbeitsblatt generieren |
| Promptlabor | Unterstützung bei der Erstellung und Anpassung von Unterrichtsmaterialien | Effizienzsteigerung bei administrativen Aufgaben | Promptlabor |
| Bild generieren | Erstellen von Bildern und Grafiken basierend auf Anweisungen | Visualisierung komplexer Konzepte | Bild generieren |
| Transkript erstellen | Analyse von Audio- und Videoinhalten | Unterstützung bei der Integration von Multimedia-Inhalten | Transkript erstellen |
| Kollaboratives Textdokument | Erstellung und Teilen von Textdokumenten | Gruppenprojekte und Brainstorming | Kollaboratives Textdokument |
| Digitale Tafel | Erstellung multimedialer Tafelbilder | Visualisierung und Organisation von Lehrinhalten | Digitale Tafel |
| Pinnwand | Interaktive Zusammenarbeit an einem Board | Gestaltung interaktiver Unterrichtseinheiten | Pinnwand |
| Umfrage | Erstellung maßgeschneiderter Umfragen | Erfassung von Unterrichtsfeedback | Umfrage |
| Texteditor (mit KI) | Unterstützung beim Schreiben und Überarbeiten von Texten | Kreatives Schreiben und Schreibkonferenzen | Texteditor (mit KI) |
| Webseiten | Erstellung eigener Webseiten ohne technische Vorkenntnisse | Kommunikation und Informationsverbreitung | Webseiten |
| Wortwolke | Erstellung interaktiver Wortwolken | Kreative und interaktive Lernaktivitäten | Wortwolke |
| Video Aufnahme | Erstellung eigener Videoaufnahmen | Gestaltung von Erklärvideos | Video Aufnahme |
| Audio Aufnahme | Erstellung eigener Audioaufnahmen | Vermittlung auditiver Inhalte | Audio Aufnahme |
| Bildschirm-Aufnahme | Erstellung von Bildschirmaufnahmen | Präsentation der Nutzung von digitalen Ressourcen | Bildschirm-Aufnahme |
| Kurzlinks | Verkürzung von URLs | Erleichterung des Zugriffs auf digitale Inhalte | Kurzlinks |
| Datei teilen | Sicherer Austausch von Dateien | Verteilung von Unterrichtsmaterialien | Datei teilen |
| QR Codes | Erstellung von QR-Codes | Vereinfachung des Zugangs zu Ressourcen | QR Codes |
| Klassenraum | Digitale Räume für Schüler:innen | Einsatz von KI im Unterricht | Klassenraum |
| Fortbildungsplattform | Breites Angebot an Weiterbildungskursen | Berufliche Entwicklung und Erlernen neuer Unterrichtstechniken | Fortbildungsplattform |
| Podcast erstellen | Umwandlung von Inhalten in Podcasts | Förderung des Hörverstehens | Podcast erstellen |
| Impulsvortrag erstellen | Erstellung von Kurzvorträgen | Einführung in neue Themen | Impulsvortrag erstellen |
| Text vorlesen lassen | Erstellung von Audiodateien | Verbesserung des Sprachverständnisses | Text vorlesen lassen |
| Feedback für Schüler:innen | Erstellung von Schreibaufgaben und Feedback | Unterstützung im Lernprozess | Feedback für Schüler*innen |
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